Mi centro
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| Imagen 1: C.E.I.P. Príncipe Felipe (imagen tomada de http://ceipprincipefelipe.educalab.es/ ) |
Mi centro está ubicado
en una barriada
periférica de la ciudad (junto a la frontera con Marruecos) y en él se imparten las
etapas de Educación Primaria y segundo ciclo de Infantil. La zona tiene un nivel socioeconómico
bajo, un elevado índice de paro, una alta economía sumergida y mucha descompensación
entre sexos.
en una barriada
periférica de la ciudad (junto a la frontera con Marruecos) y en él se imparten las
etapas de Educación Primaria y segundo ciclo de Infantil. La zona tiene un nivel socioeconómico
bajo, un elevado índice de paro, una alta economía sumergida y mucha descompensación
entre sexos.
La
cultura musulmana es la principal, con el “dariya” como lengua materna (y
vehicular fuera de la escuela), haciendo del castellano algo prácticamente
innecesario para relacionarse en su entorno cercano.
Esto,
junto a las bajas expectativas de los padres/madres sobre la educación de sus
hijos/as (principalmente en niñas) genera unos modelos poco adecuados para los
intereses del alumnado y un distanciamiento respecto a la sociedad, reflejándose en discentes poco motivados y atraídos por lo que “la escuela les
quiere enseñar”, con los correspondientes problemas de conducta y “pseudoabsentismo” que ello genera.
Incluso
en Educación Física –EF– (área llamativa y atractiva para cualquier niño/a) se
hacían cada vez más evidentes estos aspectos con problemas como falta de: indumentaria
adecuada para realizar actividad física, interés hacia los juegos y actividades
propuestas, compañerismo, comportamiento y conductas inadecuados… lo cual intentamos cambiar a diario gracias a nuestra labor docente.
Pero si quieres conocernos mejor, ver cómo es nuestro día a día, disfrutar con las actividades que llevamos a cabo... visita nuestra página web y/o pincha sobre nuestras redes sociales para seguirnos:
